快手短視頻是如何聯(lián)合教育產(chǎn)業(yè)一起開(kāi)啟產(chǎn)學(xué)研融合新航道的？

數(shù)字營(yíng)銷行業(yè)的發(fā)展日新月異，隨著行業(yè)日趨走向成熟，專業(yè)人才需求增大與人才匱乏的矛盾日益凸顯。據(jù)《2020中國(guó)數(shù)字營(yíng)銷人才發(fā)展報(bào)告》顯示，行業(yè)人才“嚴(yán)重匱乏”的代理商和廣告主分別達(dá)到66.7%和84.6%，在數(shù)字營(yíng)銷行業(yè)面臨的各項(xiàng)挑戰(zhàn)中居首。

近期，磁力引擎攜手代理商，共同規(guī)劃營(yíng)銷人才培育方案，共育數(shù)字營(yíng)銷人才。

作為磁力學(xué)推出的營(yíng)銷行業(yè)渠道內(nèi)人才共育聯(lián)盟，以品效協(xié)同、短視頻創(chuàng)意和快手電商為三大共育方向，將代理商的用人需求與高校人才培養(yǎng)高效連接，推動(dòng)人才價(jià)值進(jìn)階，優(yōu)化行業(yè)人才結(jié)構(gòu)，解決行業(yè)人才供需割裂的困境。

01、“雙線教學(xué)＋考核評(píng)估”體系

共育營(yíng)銷專業(yè)人才

數(shù)字化進(jìn)程的不斷加速讓數(shù)字營(yíng)銷領(lǐng)域?qū)I(yè)人才的訴求越來(lái)越強(qiáng)烈。尤其是短視頻、直播等形態(tài)的發(fā)展，催生出直播帶貨、品效投放、短視頻創(chuàng)意等多元企業(yè)需求。企業(yè)快速發(fā)展，新型人才需求不斷增大，但在人才供給側(cè)，原有的人才培養(yǎng)模式未能及時(shí)跟上市場(chǎng)快速變化的需求，使得人才供給與人才需求割裂。

在這一背景下，將行業(yè)成熟的營(yíng)銷課程體系引入高校，為學(xué)生提供實(shí)習(xí)或就業(yè)機(jī)會(huì)，全方位助力高校拓展人才培育的深度和廣度，為行業(yè)培養(yǎng)產(chǎn)學(xué)研一體化人才，引領(lǐng)數(shù)字營(yíng)銷行業(yè)發(fā)展。

第二季聚焦代理商的用人需求，重點(diǎn)打造「校企人才合作班」，由磁力引擎輸出人才培育標(biāo)準(zhǔn)方案，企業(yè)側(cè)提供實(shí)踐或就業(yè)機(jī)會(huì)，院校輸送數(shù)字營(yíng)銷專業(yè)人才，三方合力培育新型數(shù)字營(yíng)銷人才，共同探索人才共育新模式。

合作班學(xué)習(xí)模式由磁力學(xué)提供課程體系、代理商提供實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)，高校組織學(xué)生并管理，從宏觀的新媒體思維培養(yǎng)、新媒體平臺(tái)認(rèn)知、新媒體運(yùn)營(yíng)思維和具體落地的各類實(shí)操技能出發(fā)，全面打造專業(yè)營(yíng)銷課程體系，并對(duì)學(xué)習(xí)周期、課程類型、課程核心內(nèi)容進(jìn)行整體規(guī)劃，助力優(yōu)秀人才脫穎而出。

為了提升校企人才培養(yǎng)模式的公信力，還建立了人才評(píng)估模型與標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)員在結(jié)業(yè)后可以獲得結(jié)業(yè)證書(shū)，通過(guò)營(yíng)銷認(rèn)證考試后可獲得磁力引擎營(yíng)銷認(rèn)證證書(shū)，雙證書(shū)加持幫助學(xué)員與市場(chǎng)輕松對(duì)接。

以雙線教學(xué)的模式、標(biāo)準(zhǔn)化的人才評(píng)估體系，打造新數(shù)字營(yíng)銷趨勢(shì)下的產(chǎn)教培育新方案，通過(guò)科學(xué)化、體系化、精細(xì)化的課程與評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，助力高校培養(yǎng)更專業(yè)的人才，滿足企業(yè)的業(yè)務(wù)需求。

02、創(chuàng)新產(chǎn)學(xué)共建模式

促進(jìn)人才生態(tài)良性循環(huán)

從人才痛點(diǎn)入手，圍繞人才資源、價(jià)值打造緊密連接校企需求的產(chǎn)學(xué)共建模式 ，創(chuàng)造和激發(fā)人才共育、服務(wù)進(jìn)階、商業(yè)增長(zhǎng)，這不僅對(duì)參與的企業(yè)和高校意義重大，也推動(dòng)了人才生態(tài)的持續(xù)發(fā)展。

對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)，能幫助理論型人才掌握實(shí)操能力，為企業(yè)輸送契合實(shí)際業(yè)務(wù)需求的人才。作為參與第二季的代理商，廣西六象信息科技有限公司總經(jīng)理柯建國(guó)表示，“不但能幫助企業(yè)定向培育專屬人才，并且能在一定程度上推動(dòng)社會(huì)性就業(yè)問(wèn)題的有效解決。”哈爾濱新媒網(wǎng)絡(luò)科技有限公司總經(jīng)理李偉俏表示，“產(chǎn)學(xué)共建更大的價(jià)值在于為社會(huì)培養(yǎng)新時(shí)代下的新型專業(yè)型人才，解決大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題、解決企業(yè)的數(shù)字營(yíng)銷鏈路搭建和傳統(tǒng)企業(yè)轉(zhuǎn)型問(wèn)題。”

高校是人才的搖籃，通過(guò)將一線經(jīng)驗(yàn)與高校教學(xué)無(wú)縫接軌，真正解決了教學(xué)與產(chǎn)業(yè)實(shí)踐脫軌的問(wèn)題。在哈爾濱工業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院黨委副書(shū)記楊宗義看來(lái)，“磁力引擎通過(guò)聯(lián)合高校與企業(yè)，有利于將行業(yè)所需的營(yíng)銷課程體系引進(jìn)高校，培養(yǎng)專業(yè)性人才，提升高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量。”

蘇州大學(xué)藝術(shù)學(xué)院黨委書(shū)記顧德學(xué)則認(rèn)為，“合作對(duì)大學(xué)未來(lái)的人才培養(yǎng)、實(shí)習(xí)基地建設(shè)都有很好的促進(jìn)作用。”廣西大學(xué)教務(wù)處副處長(zhǎng)梁微也表示，“合作促進(jìn)了教育鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、人才鏈和創(chuàng)新鏈的有效銜接，夯實(shí)了職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)和學(xué)歷證書(shū)互通共融，構(gòu)建起‘教得好、用得上、留得住’的協(xié)同育人新機(jī)制。”

就數(shù)字營(yíng)銷行業(yè)人才生態(tài)而言，教培相輔、產(chǎn)學(xué)相融，從培育人才到輸送人才，以良性人才循環(huán)實(shí)現(xiàn)供需平衡，補(bǔ)齊行業(yè)人才缺口。以產(chǎn)學(xué)共建落地蘇州大學(xué)為例，作為參與其中的代理商，蘇州今日視界文化傳媒有限公司總經(jīng)理陳春艷表示，“產(chǎn)學(xué)共建的人才培養(yǎng)新模式，能持續(xù)為行業(yè)輸入‘新生力量’，而這些‘新生力量’的新思維、新方法也能反哺行業(yè)發(fā)展，那些接受技能培訓(xùn)的大學(xué)生，不但熟悉了數(shù)字化的運(yùn)營(yíng)邏輯，也提升了行業(yè)人才層次和視野。”

在接下來(lái)的9月份，第二季將陸續(xù)落地大連理工大學(xué)、中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)等，并攜手優(yōu)秀代理商，一同共育行業(yè)人才新生態(tài)，為

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